*貼近臨床實際，符合診斷學教材關于*需要兩個胸件的規(guī)定，兩種*胸件可相互轉換，用于聽取高頻或低頻心雜音，并可稍離開胸壁聽到6級心雜音，采用高科技方法，在各心臟聽診部位和胸前肺部及一側胸膜，用普通*或電子*均可聽到相應的瓣膜聽診區(qū)的心音、雜音、心包摩擦音、呼吸音、啰音、胸膜摩擦音。

不僅能用電子*聽診，還可用普通*聽診，*貼近臨床實際，符合診斷學教材關于*需要兩個胸件的規(guī)定，兩種*胸件可相互轉換，用于聽取高頻或低頻心雜音，并可稍離開胸壁聽到6級心雜音，采用高科技方法，在各心臟聽診部位和胸前肺部及一側胸膜，用普通*或電子*均可聽到相應的瓣膜聽診區(qū)的心音、雜音、心包摩擦音、呼吸音、啰音、胸膜摩擦音。
一、心肺檢查電子標準化病人：
1、*設計的“非接觸霍爾傳感器網(wǎng)絡和新型智能發(fā)音系統(tǒng)”，*覆蓋每個聽診部位和聽診區(qū)域，通過邏輯程序的識別與管理，實現(xiàn)智能化聽診，將電子*或普通*放在仿真人體的任何一個聽診部位，都能聽到各自相應的體征，如同在真實病人身上進行體格檢查；
2、每名心肺檢查電子標準化病人可提供典型的180例以上心臟病人和80例肺臟病人綜合體征的查體訓練；
3、采用“電子*”聽診，大大提升心音、呼吸音的聽診效果，穩(wěn)定性及耐用性大幅提高；心臟聽診除常規(guī)的五個瓣膜聽診區(qū)，新增了“心尖內側聽診部位”、“心臟明顯增大后的心尖聽診部位”及“胸骨左緣第四肋間聽診部位” 符合臨床實際聽診檢查要求。設有與臨床*的呼吸音聽診部位，通過“非接觸傳感器網(wǎng)絡”技術，實現(xiàn)胸前背后滿肺野的聽診，且左側前胸的呼吸音聽診均伴有相應的心音；
4、采用與聽診同步的震動傳感器，模擬舒張期細震顫、收縮期細震顫和連續(xù)性細震顫；心包摩擦感、胸膜摩擦感、語音震顫，使觸診功能顯著提高，心肺觸診體征達12種以上。新增了“心尖搏動”的觸診，形象模擬器質性心臟病“心尖位置的改變”，加深對心音產(chǎn)生機制的描述與理解；除模擬二尖瓣關閉不全、主動脈瓣狹窄雜音傳導的聽診，具備肺動脈瓣狹窄雜音傳導的聽診，隨傳導距離的延長，雜音強度逐漸衰減；
5、心臟多瓣膜病（聯(lián)合瓣膜?。┌檎：粑粼O有七種心臟多瓣膜病如：二尖瓣狹窄伴主動脈瓣關閉不全、二尖瓣狹窄伴主動脈瓣狹窄、三尖瓣狹窄伴二尖瓣關閉不全、主動脈瓣關閉不全伴二尖瓣關閉不全、二尖瓣狹窄伴三尖瓣和肺動脈瓣關閉不全等，無病變的瓣膜聽診區(qū)仍聽到正常心音，在肺部聽到正常支氣管呼吸音、支氣管肺泡呼吸音和肺泡呼吸音。
6、教師主控機增設“擴聽示教”功能，在電子標準化病人身體的每一個聽診部位，可通過電子*將其心音、心雜音、呼吸音聽診體征直接擴放輸出，供大家同時聽診，方便教師示教、講解；新型智能發(fā)音器連同非接觸傳感器網(wǎng)絡技術，使音質更清晰，技術的優(yōu)異特性保證仿真人體體表結構完整無缺“鎖骨、胸骨、胸骨角、劍突、各肋骨、各肋間隙、肩胛骨”等與聽診部位相關的骨性標志均可明顯觸知，提供確定聽診部位的依據(jù)，有效提高教學質量。
二、腹部檢查電子標準化病人：
1、電子標準化病人呈現(xiàn)仰臥屈腿的腹部檢查體位，腹部柔軟，肋弓下緣、劍突、腹上角、腹直肌、臍、髂前上棘、恥骨等體表標志準確。
2、能模擬多種腹部檢查綜合體征，同機器人一樣實現(xiàn)智能化控制，真實地模仿人體腹式呼吸和腹式呼吸時肝、膽囊、脾在膈肌下的運動，創(chuàng)造一位智能化的仿真病人，可交叉組合成100余種腹部檢查綜合體征供學生進行反復地觸診訓練。
3、肝臟觸診：有三種不同質地的肝臟，質軟似觸口唇、質中等硬似觸鼻尖、質硬似觸額頭；有多種不同腫大程度的肝臟；有多種不同表面形態(tài)的肝臟（有的邊緣不整、有的表面有大小結節(jié)），肝臟腫大1-7cm可任意調節(jié)。
4、脾臟觸診：有多種不同腫大程度的脾臟觸診，較大的脾可觸到脾的切跡。脾臟腫大1-9cm可任意調節(jié)。
5、膽囊觸診：有觸痛的腫大膽囊，無觸痛的腫大膽囊，墨菲氏征陽性檢查，單純膽囊觸痛與墨菲氏征陽性檢查的區(qū)別。具有十種壓痛、反跳痛體征的腹部疾病，供學生查體訓練；具有多種腹部血管雜音聽診和腸鳴音聽診體征。
三、網(wǎng)絡化交互式教學主控制平臺：
1、實驗室局域網(wǎng)絡結構，分為教師主控機和學生實驗機，具備網(wǎng)絡教學及考核功能。
2、全體教學：教師主控機可將編輯的教學內容、病例、試題等實時傳送給所有學生機；
3、分組教學：教師機與學生機可以個別交互對話，也可分組教學；
4、實時示教：教師主控機可實時地將全部教學內容轉播給全體學生機進行示教；
5、網(wǎng)絡監(jiān)控：在學生自學與分組教學中，教師機可以監(jiān)控所有學生機的實際狀態(tài)；
6、網(wǎng)絡考試：學生的考核成績和評估報告可上傳到教師機，可查詢、打印和存檔。
四、系列教學軟件（中、英文版，網(wǎng)絡版）：
1、心臟聽診和肺臟聽診教學軟件是根據(jù)全國高等醫(yī)藥院校版統(tǒng)編教材為藍本設計編排，采用.NET平臺、*的B/S軟件系統(tǒng)構造技術開發(fā)，真彩色的圖形界面，體現(xiàn)多媒體動畫和熱區(qū)交互的表現(xiàn)形式，生動、直觀易于理解。軟件采集至少270種真實患者的心音、呼吸音，配制相應的心音圖、呼吸音圖，制作了300余幅二、三維動畫，繪制大量靜態(tài)示意圖，采集豐富的視頻資料，將相關的解剖、生理、病理、血流動力學圖、心音圖、心電圖、X線片、CT片、彩超等有機地結合在一起，圖文并茂、生動直觀地闡述心音、呼吸音的產(chǎn)生機理、聽診方法、聽診特點、出現(xiàn)時期、傳導方向等重點教學內容。
 2、鑒別聽診，選擇了幾十對性質差異不大、易混淆、難區(qū)別的心音、呼吸音進行鑒別，并對1-6級心雜音及各時期的心雜音進行鑒別聽診。
3、聽診考核與練習軟件提供隨機試卷考核和自制試卷考核兩種形式，考試成績可打印、存檔。
隨機試卷考核：根據(jù)教學大綱要求編制隨機考試與練習題庫，系統(tǒng)隨機編制上百組試題、練習題，難易程度自動搭配，題量與時間可任意設定，計算機自動判卷評分，并列出試卷的正確答案。
自制試卷考核：教師自主選題、編制試卷，教師可填充、修改題庫。腹部觸診教學與考核軟件制作了大量多媒體動畫及活動影像，直觀表現(xiàn)肝、膽囊、脾的解剖特點、生理機制，表述肝、膽囊、脾腫大的常見疾病、簡要發(fā)生病理及臨床意義，重點闡明肝、膽囊、脾的觸診機理、觸診內容、觸診方法、常見錯誤、技能掌握關鍵點、肝、脾腫大的測量方法等必須掌握的重要內容以及腹部常見疾病壓痛、反跳痛、腹部血管雜音和腸鳴音的聽診等教學內容。
五、教師機配置：
1、心臟理論教學（視、觸、叩、聽）軟件：1套
2、肺和胸膜理論教學（視、觸、叩、聽）軟件：1套
3、心臟觸診聽診技能訓練軟件：1套
4、肺和胸膜觸診聽診技能訓練軟件：1套
5、心臟理論考試軟件：1套
6、肺和胸膜理論考試軟件：1套
7、技能訓練制作軟件：1套
8、課件制作軟件：1套
9、試題制作軟件：1套
10、腹部檢查多媒體教學軟件：1套
11、新型智能型教師控制器：1臺
12、腹部多媒體教師機控制器：1臺
13、胸部檢查模擬病人：1具
14、腹部檢查模擬病人：1具
15、交換機：1臺
16、教師實驗臺：1套
17、有源音箱、耳麥：1套
18、*：1套
19、計算機：選配
20、打印機：選配